
小提琴老師:
(Lizzy):
個人簡歷
碩士: 國立交通大學音樂研究所小提琴演奏碩士
大學: 國立新竹教育大學小提琴演奏學士
高中: 國立鳳新高中音樂班
國中: 高雄市立新興國中音樂班
國小: 高雄市鹽埕國小音樂班
主修小提琴,曾師事於吳庭毓、楊智欽、鄭斯鈞、陳振生、方永信等。副修鋼琴,曾師事於張婕、何春熙、李敏翠。
大學: 國立新竹教育大學小提琴演奏學士
高中: 國立鳳新高中音樂班
國中: 高雄市立新興國中音樂班
國小: 高雄市鹽埕國小音樂班
主修小提琴,曾師事於吳庭毓、楊智欽、鄭斯鈞、陳振生、方永信等。副修鋼琴,曾師事於張婕、何春熙、李敏翠。
高中以及大學時期皆為學校樂團首席,更獲得入學獎學金進入國立交通大學音樂研究所攻讀演奏碩士,平時致力於音樂推廣外並經常受邀於樂團或是室內樂演出。
演奏經歷
2002年隨鳳新高中於美國康乃狄克州演出 。
2006年於新竹教育大學演藝廳舉辦聯合演奏會。
2007年於新竹教育大學演奏廳舉辦個人小提琴演奏會。
2009~2010隨交大室內樂工作坊於國家音樂廳實驗劇場、東吳大學、交通大學演藝廳等地演出多場室內樂。
2011年於國立交通大學演藝廳舉辦個人小提琴演奏會。
2011年10月受邀演出"史擷詠紀念音樂會"。
2011年10月受邀演出"史擷詠紀念音樂會"。
2011年為國家交響樂團小提琴協演人員。
教學特色
☆教學特色:
1.正確的姿勢是學好琴的第一步驟,因此非常注重夾琴、拿弓、左手手指技巧以及站姿等
的基本姿勢。
2.演奏絃樂器必須比演奏其他樂器擁有更精準的音感,因此重視音準的訓練。
3.良好的音色的品質也是拉好小提琴的必備要素,所以透過聆聽不同音色的差別培養學生對於
音色的好壞的能力,以及學習訓練如何控制良好的音色。
4.常常運用「發問」的方式與學生溝通,而不是直接告知答案,刺激學生的思考能力。
5.在學生學習完比較完整的曲子後,讓學生聆聽不同的錄音版本,比較不同演奏家的不同演奏 法,刺激學生對於音樂詮釋的能力。
教學經歷
☆擁有10年小提琴教學經驗、鋼琴八年教學經驗。
☆學生年齡層廣泛。
☆曾任教於新竹市虎林國小課後小提琴才藝班。
☆曾任新竹私立矽谷小學課後小提琴班。
☆目前擔任東門國小課後小提琴班老師。
☆目前擔任竹北康乃爾私立中小學課後小提琴班老師。
☆目前擔任新竹實驗中學雙語部弦樂團分部老師。
☆目前擔任竹北成功國中管絃樂班弦樂分部老師。
☆目前擔任新竹實驗中學雙語部弦樂團分部老師。
☆目前擔任竹北成功國中管絃樂班弦樂分部老師。
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